TIME: 2 - 4 sessions

 

GENERAL OBJECTIVE:  Reconocer los números.

 

EXPLORACIÓN

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WARM-UP 

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Esta actividad consiste en que el niño utilizando la pintura dedos y siguiendo la línea marcada, vaya haciendo la forma del número correspondiente, mientras van escuchando los número en inglés y la docente los va repitiendo.

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INTRODUCCIÓN

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La docente pedirá a los estudiantes traer instrumentos musicales a la clase. La docente tendrá un dado con los números del 1 al 6. Por orden y según indique la profesora cada alumno lanzará el dado, y tendrá que tocar el instrumento que le indique la profesora, tantas veces como el dado le indique.

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DESARROLLO

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En el aula se colocarán distintos aros dispersos por todo el espacio, cada uno contiene un número ; 1, 2, 3, 4 y 5. Cada niño llevará pegado en la mano uno de estos números.

Irán moviéndose por todo el espacio al ritmo de la música. Cuando se pare la música, la maestra dirá un número “two 2” entonces todos los niños que tengan el número dos en la mano deberán colocarse en el aro que le corresponda.

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A continuación, volverá a sonar la música y los niños volverán a colocarse con

el grupo para moverse por el espacio, a sí sucesivamente. De este modo trabajan los números mediante la psicomotricidad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SÍNTESIS / EVALUACIÓN

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• Esta actividad se realizará en grupos de 4 o 5 alumnos. Consiste en que  la maestra dará a cada uno de los grupos una cartulina grande con un número dibujado , por ejemplo: el uno, dos , tres etc, y cada grupo tendrá que rellenar la letra con los materiales reciclados que haya encontrado, papel de seda, cartón, cartulinas de colores, trozos de telas, tapones de botellas etc. Después se ordenarán los números y se plasmaran en un mural grande para decorará el aula.

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