ANIMAL CLASSIFICATION / ANIMALES DOMÉSTICOS Y SALVAJES
TIME: 2 sessions
GENERAL OBJECTIVE: Identificar vocabulario correspondiente a algunos animales domésticos y salvajes.
EXPLORACIÓN
WARM-UP
Game: the animals look for their home / Los animales buscan su hogar: la idea es organizar dos rincones en el aula (estos rincones serán de dos hábitats diferentes: wild animals/ pets animals ) ya que se van a trabajar dos grupos de animales. La docente por turnos dará a cada niño una flascard de un animal, el niño deberá imitar al animal, hacer su sonido y los demás compañeros deberán adivinar cuál es. Finalmente la docente dirá en ingles su nombre. Cada niño ubicará el animal en el hábitat al cual corresponde.
INTRODUCCIÓN
Para introducir aún más a las niñas y niños en la temática de los animales la docente mostrará a los niños el video de: Farm Animals, Wild Animals Names and Sounds for kids y en compañía de ellos reforzaran el vocabulario de animales.
DESARROLLO
Posterior a ello, la docente pedirá a los niños que decoren las máscaras de animales que ella previamente alisto. Al terminar el trabajo de decoración, cada niño imitará al animal que le correspondió y dará a conocer su nombre en inglés al resto del grupo.
Al son de la canción: If Animals Danced / sí los animales bailaran: los niños bailarán con sus máscaras e imitarán el movimiento de los animales de la canción:
SÍNTESIS / EVALUACIÓN
La docente en compañía de sus estudiantes podrá realizar unos quiz de educaplay muy sencillos que servirán para reforzar las temáticas vistas. La idea es que la docente vaya preguntando y dirigiendo cada pregunta o actividad y así conjuntamente evidenciar el vocabulario aprendido en el grupo:
Web resources:
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcards-pets-bw.pdf
