ADJECTIVES/ADJETIVOS
TIME: 2 sessions
GENERAL OBJECTIVE: Describir cosas con adjectivos comunes.
EXPLORACIÓN
WARM-UP
Se va a introducir los siguientes adjetivos haciendo dibujos en la pizarra: grande/pequeño, largo/ corto, gordo/delgado, fuerte/débil, rápido/lento. No se preocupe si no es muy artístico - Incluso simples dibujos con líneas le servirán.
Juega "Adjectives Pictionary"
Invite tres estudiantes a la pizarra y póngalos en la parte delantera de cada sección en blanco de la pizarra y dele un marcador a cada uno. Decir "Dibuja dos serpientes delgados y una serpiente gorda". Cuando hayan terminado los dibujos seleccione un ganador por el mejor dibujo. Jugar otra ronda o dos en la pizarra con diferentes estudiantes (usar diferentes adjetivos y sustantivos en cada ronda).
Example:
Say "Draw two thin snakes and one fat snake".
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big / small houses (casas grandes / pequeñas)
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fast / slow snails (caracoles rápidos / lentos)
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long / short carrots (zanahorias largas / cortas)
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strong / weak animals (animales fuertes / débiles ) (e.g. dogs, lions, elephants, etc.)
INTRUDUCCIÓN
Ahora vamos jugar carrera de animales.
Play "Animal races"
Ahora nos vamos a divertir corriendo por todo el salón usando el vocabulario de los animales. Despejar todas las mesas y sillas del salón. Alinear a todo el mundo hasta el final del salón y poner una cuerda a través del otro extremo del salón (la meta final). Este no va ser una carrera verdadera - no habrá premios para el primero que pase la meta final, pero pueden dar premios para las mejores actuaciones (pegatinas, estrellas al lado de nombres en el cartel de clase, alabar). Comience la primera "carrera": diga "Correr como un oso grande" (Run like a big bear) y demuestre corriendo como un oso (rugiendo y arañazos en el aire). Luego comience la carrera y dar el premio a la mejor actuación (hasta este punto es obvio el más rápido no es el ganador - ¡la mejor actuación ganará!)
DESARROLLO
Ahora realiza más carreras:
Now do more races:
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run like a big bear (correr como un oso grande)
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run like a small mouse (correr como un pequeño ratón)
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slither like a long snake (arrastrarse como una serpiente larga)
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wade across the river like a fat hippo (batearse a través del río como un hipopótamo gordo)
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gallop like a fast horse (galopear como un caballo rápido)
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chase a deer like a strong lion (persigue un venado como un fuerte león)
SÍNTESIS / EVALUACIÓN
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Los estudiantes colorean y unen con una línea los opuestos de acuero al adjetivo.
Web resources: https://www.spanishkidstuff.com/lesson-plans/adjectives-lesson-plan.pdf
